儿童教育

如何引导孩子自主学习?教育专家这么说

发布日期:2022-09-17 08:49   来源:未知   阅读:

  新华网北京3月10日电(记者 李由 袁晗)教育是每个家庭关切的事,“双减”过后,不少家长开始担忧,孩子成绩会不会受影响?如何培养孩子自主学习的能力?两会之际,就网友关心的话题,新华网特别节目《两会青年问答》连线采访全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师范大学教授周洪宇。

  微博网友:“双减”之后的第一个寒假已经结束了,与以往有什么不同?您有了解吗?

  周洪宇:我很高兴的看到各地的青少年文化宫、博物馆、科技馆、文化馆、艺术馆、美术馆等等,到处都是人。很多家长都带小孩到这些地方去参观、学习。这也体现了 “双减”政策落地之后,对于学科类知识之外知识的重视,这是一个很好的现象,希望这个现象能够继续保持,让学生们能够得到更好的、更全面的发展。

  微博网友:“双减”以后自主学习的时间变多了,对于那些自主学习能力稍差的孩子,怎么避免他们和自主能力学习强的孩子之间差距越来越大?

  周洪宇:每个学生的学习能力不一样,不管学生的学习能力强或弱,我们都要注重学生自主学习能力的提高。

  从家长的角度来说,家长作为第一责任要给小孩创造在家中学习的条件,即使小孩自主学习的能力还不够,也可以在家长的引导下得到一定程度的弥补。自主学习能力的增强有助于学生的长远发展,在学校的学习生活总是要结束的,我们更多的是要走到社会上。在社会上,这种自主学习的能力就会发挥更多作用。

  周洪宇:我们一方面要减去过重的负担,另一方面,还要保证学生及时完成学校规定的课程任务。除此之外,学生还要积极的参与非学科类的。两者结合,确保校内课程学习和课后服务的相互平衡,这样才能确保学生“减”得快乐,家长“减”得放心。

  其实真正给学生减轻压力是一个社会生态环境问题,它涉及政策、环境和家长的教育观念。解决它不能完全靠学校,不能完全靠教育行政部门,也不能完全靠立法,需要方方面面的统筹工作,才能构建良好的教育生态圈。